Formación

El curso está orientado a profesionales del campo de la edificación y urbanismo (arquitectos, aparejadores, ingenieros, delineantes, estudiantes, etc.) que quieran iniciarse en el uso de Autodesk Revit, con el propósito de poder trabajar siguiendo la metodología BIM

Aprenda cómo crear presentaciones profesionales y de alta calidad para sus modelos BIM. Vaya un paso más allá del modelado, domine las técnicas de visualización y render y aprenda los secretos de la configuración de vistas para incrementar la calidad de sus planos y presentaciones.

Este curso está recomendado para personas con conocimientos básicos en el uso del programa Autodesk Revit.

METODOLOGÍA

 1.- Los alumnos deberán descargarse la versión de prueba de 30 días del programa. Podéis hacerlo desde el siguiente enlace a la página oficial de Autodesk: https://www.autodesk.es/free-trials

2.- Los alumnos dispondrán de acceso al CAMPUS VIRTUAL, un espacio web donde se colgará la documentación del curso, los enlaces a los videos de las sesiones realizadas y los ejercicios propuestos, y donde los alumnos podrán entregar su trabajo y participar en foros con el profesor y resto de alumnos.

3.- Las sesiones de videoconferencia se realizarán en las fechas indicadas en portada, en horario de 17:00h a 19:00h.

4.- Al finalizar cada jornada, el alumno puede acceder a visualizar la grabación de cada una de las sesiones del curso.

1. BLOQUE I.      Trabajando con vistas.

2. BLOQUE II.     Tablas de planificación y materiales.

3. BLOQUE III.    Visualización, render y animación.

4. BLOQUE IV.   Documentación y publicación.

Más información en: https://academy.ensten.com/

● Ordenador de sobremesa o portátil con Autodesk Revit 2021 instalado: véanse los requisitos mínimos para la versión de Revit. 

NOTA: serán válidas tanto la versión indicada como cualquiera de las posteriores. El soporte para versiones de Revit anteriores a la indicada queda a criterio de los profesores.

● Conexión a internet: velocidad recomendada para carga/descarga superiora 8 Mbps/512 kbps. 

● 2 monitores. En ordenadores portátiles, un monitor adicional. Se recomienda 1 monitor para el uso de Revit y 1 monitor para seguir la videoconferencia mediante escritorio extendido.

NOTA: no es necesario el uso de micrófono o webcam por parte de los alumnos.

● Se recomienda tener conocimientos de informática de nivel usuario: uso de Windows, abrir aplicaciones, mover y copiar archivos, etc.

NO RECOMENDADO

● No se recomienda el uso de Windows Vista con Autodesk Revit.

● No se recomienda la instalación de una versión de Autodesk Revit si no se cumplen los requisitos mínimos de hardware.

*A los alumnos inscritos se les enviará la información necesaria para la instalación del programa, previo inicio del curso.

Tras la publicación el  27 de diciembre  del Real Decreto 732/2019, por la que se actualizan entre otros el HS «Salubridad» y HE «Ahorro de Energía», del Código Técnico de la Edificación, se propone este curso donde recorrer las actualizaciones del documento, tanto en reformas, cambio de uso, ampliación como en proyectos de actividad, donde poder analizar los cambios y llevar a cabo las acciones necesarias, que junto a las modificaciones del DBSI generará el contenido a desarrollar durante las 16 horas de formación propuestas.

Tanto los cambios relativos a la exigencia en el HS-6, que afecta a los municipios incluidos  en el listado de Municipios de Zona I y II del CTE, como los vinculados al HE nos llevan a plantear un curso teórico-práctico para dar a conocer a nuestros colegiados los cambios a introducir en los proyectos que soliciten licencia en rehabilitación y cambio de uso y sepan incluso analizar otros de obra nueva.

La actualización del HS pretende hacer mucho más seguros los edificios frente a la afección del gas Radón, buscando la actualización  del DB HE  potenciar el uso eficiente, prudente, racional y sostenible de la energía en los edificios, haciendo compatible la satisfacción de las necesidades de confort y otras prestaciones de los edificios con la reducción del consumo energético y de las emisiones de gases de efecto invernadero asociadas, dando con este nuevo DB HE  un paso significativo hacia el objetivo de edificios de consumo de energía casi nulo fijado por la Directiva 2010/31/UE.

El objeto del curso es la presentación del nuevo DB HS y HE, exponiendo la actualización, su oportunidad y enmarque dentro del contexto europeo, e incluyendo las principales novedades técnicas de las diferentes secciones.

Se plantea una primera parte para conocer las modificaciones y una segunda planteada para el manejo de las modificaciones de la herramienta necesaria para cumplimentar los proyectos, utilizando la Herramienta Unificada publicada el 25 de junio de 2020. Junto a la herramienta unificada se utilizarán las herramientas necesarias (visor EPBD) para conocer dónde actuar en el edificio para obtener los objetivos previstos en el proyecto, así como las herramientas necesarias para la verificación de la ausencia de condensaciones.

1.- Introducción al cumplimiento. Objetivo de las modificaciones y fechas de aplicación

2.- Modificaciones en el documento HS tras la entrada en vigor del R.D. 732/2019.

3.- Acción práctica del cumplimiento del HS-6. Ejemplo de cálculo y detalles constructivos. Acciones a realizar en obra nueva, ampliación, reforma, cambio de uso y cambio de actividad.

4.- Acción práctica del cumplimiento del HS-6. Ejemplo de cálculo y detalles constructivos

5.- Modificaciones en el documento   HE-1 tras la entrada en vigor del R.D. 732/2019. Ejemplos mediante cálculo manual que permite un amplio conocimiento. Acciones a realizar en obra nueva, ampliación, reforma, cambio de uso y cambio de actividad.

6.- Modificaciones en el documento   HE-1 tras la entrada en vigor del R.D. 732/2019. Ejemplos mediante cálculo manual que permite un amplio conocimiento.

7.- Modificaciones en el Documento HE-2, HE-3, HE-4 y HE-5. Ejemplos mediante cálculo manual que permite un amplio conocimiento. Acciones a realizar en obra nueva, ampliación, reforma, cambio de uso y cambio de actividad.

8.- Modificaciones en el documento  HE-0 tras la entrada en vigor del R.D. 732/2019. Ejemplos mediante cálculo manual que permite un amplio conocimiento. Acciones a realizar en obra nueva, ampliación, reforma, cambio de uso y cambio de actividad.

9.- Modificaciones introducidas en el Cálculo utilizando la Herramienta Unificada. Utilización del Visor EPBD.

La eficiencia energética se ha convertido en una obligación normativa y en una necesidad para la sociedad actual. Es por ello, que la implantación de Sistemas de Aislamiento Térmico Exterior (SATE) ha tenido en los últimos años un importante auge y continuará en el futuro dadas las obligaciones europeas en materia de Edificios de Consumo Casi Nulo.

En el presente curso, se pretende aportar los conocimientos y detalles técnicos necesarios para una correcta ejecución de los Sistemas de Aislamiento. Así mismo, se analizarán los diferentes materiales y soluciones existentes en un mercado que no deja de aumentar las opciones. Por último, se presentarán y analizarán los porqués de las patologías y los errores de ejecución que se están manifestando en obras de reciente ejecución.

A. BREVE INTRODUCCIÓN

1. En qué se gasta la energía. Criterio Eficiencia Energética

2. Trabajar sobre la demanda

3. Trabajar sobre la demanda

4. Por qué instalar aislamiento térmico. Comparativa aislamiento CT-79 CTE y alta eficiencia

5. Aislamiento por el exterior (SATE, ventilada,…). Ventajas y desventajas

6. Aislamiento de cámaras. Ventajas y desventajas

7. Aislamiento exterior. Ventajas y desventajas

8. Estanqueidad al aire

9. Puentes térmicos

B. PATOLOGÍAS Y ERRORES DE EJECUCIÓN

1. Patologías y errores de ejecución

2. Patologías en sistemas SATE: cuáles se están manifestando

3. Errores de ejecución más comunes en sistemas SATE

4. Consecuencias de las patologías que causan puente térmico

5. Durabilidad de un SATE con errores de ejecución

6. Cómo resolver o evitar las patologías anteriores

C. CORRECTA EJECUCIÓN DE UN SISTEMA SATE

1. Estándar de calidad y ensayos para SATE

2. Actuaciones previas

3. Tipologías de soporte y preparación

4. Adhesivos y morteros

5. Tipos de aislamientos térmicos

6. Utilización de todos los elementos necesarios para el correcto funcionamiento del sistema

7. Anclajes y su función en la estabilidad del sistema

8. Perfiles completos del SATE

9. Mallas y espesores de morteros

10. Acabados y acabados decorativos

D. EJEMPLOS DE EDIFICIOS DONDE SE HAN LLEVADO A CABO INTERVENCIONES CON AISLAMIENTO TÉRMICO

1. Actuaciones más habituales

2. Caso singulares:

a. Edificio con acabados históricos, molduras y ornamentos.

b. Aplicando criterios de sostenibilidad

c. Mantener y adaptarse a la estética original del edificio

1. Conocer las habilidades directivas y su incidencia en el entorno personal y profesional.

2. Adquirir técnicas para facilitar la adquisición, el desarrollo y la aplicación de las habilidades y competencias directivas en los diferentes contextos laborales (empresa, equipos, proveedores y clientes).

3. Aplicar las habilidades adquiridas en la actuación profesional que permitan mejorar la interrelación, la gestión, el trabajo y los resultados.

● Introducción. Mapa de competencias directivas.

● Trabajo en equipo.

● Comunicación y escucha activa.

● Toma de decisiones.

● Motivación y gestión de conflictos.

● Inteligencia emocional.

● Dirección de reuniones.

● Negociación.

Dirigido a profesionales con o sin experiencia que deseen consolidar, mejorar, y/o adquirir sus competencias en el desempeño y ejecución de las funciones directivas.

El objetivo del curso es que los asistentes adquieran un nivel avanzado en determinadas temáticas que son ampliamente utilizadas por usuarios cuya profesión está enmarcada dentro de la ingeniería u otras actividades que necesitan un análisis intensivo de datos, así como su representación gráfica.

El curso tiene una importante parte dedicada a la grabación de macros y al lenguaje VBA, la cual permitirá al usuario obtener el máximo partido a las hojas de cálculo.

Dirigido a profesionales y estudiantes de la arquitectura o ingeniería y, en general, usuarios que desarrollan su actividad en profesiones técnicas y que deseen completar su formación en Excel con un curso de nivel avanzado.

Se requiere que los asistentes tengan ya un nivel básico en el manejo de hojas de cálculo

BLOQUE 1: FUNCIONES Y TABLAS DE EXCEL

·         Funciones

o   Lógicas

o   Matemáticas

o   Búsqueda

·         Tablas de Excel

·         Validación de datos

·         Formato condicional

BLOQUE 2: TABLAS DINÁMICAS Y ANÁLISIS DE DATOS

·         Tablas dinámicas

o   La tabla origen y el área de trabajo

o   Crear filas, columnas y valores

o   Filtrar y ordenar

o   Otras acciones

o   Agrupaciones

o   Configurar el campo de valor

·         Solver

·         Buscar objetivo

·         Administrar escenarios

·         Gráficos de gantt para gestión de proyectos

BLOQUE 3: MACROS E INTRODUCCIÓN AL VBA

·         Introducción y grabación de macros

o   Introducción

o   Grabación de macros

o   Asignación de macros a botones

·         Introducción al VBA (Visual Basic for Applications)

o   El editor de VBA

o   Módulos y procedimientos

o   Objetos, métodos y propiedades

BLOQUE 4: OPTIMIZACIÓN DE MACROS, VARIABLES Y CUADROS DE MENSAJE

·         Optimización de macros grabadas

o   Nombres de rango

o   CurrentRegion

o   Bloques With… End… With

o   Depuración de ineficiencias en macros grabadas

·         Variables

·         Cuadros de mensaje y de introducción de datos

BLOQUE 5: ESTRUCTURAS (Condicionales y bucles), ARRAYS, EVENTOS Y CONTROL DE ERRORES

·         Estructuras condicionales y etiquetas

·         Bucles For.. Next y For Each… Next

·         Arrays

o   Variables-matriz

o   Arrays

·         Eventos

·         Control de errores en VBA

En el seguimiento por videoconferencia, para un máximo aprovechamiento del curso, es conveniente disponer de 2 PCs,  en uno de ellos podrá seguir la videoconferencia y en el otro para realizar las prácticas.

Cada asistente debe llevar un ordenador con la versión de Microsoft Excel 2010 o superior para Windows o Mac  (también es válida la versión por suscripción de Office 365). 

BREEAM® (Building Research Establishment Environmental Assessment Methodology) es un método de evaluación y certificación internacional que nos permite medir el grado de sostenibilidad ambiental en edificaciones. Se favorece de este modo una construcción más sostenible que se traduce en una mayor rentabilidad para quien construye, opera y/o mantiene el edificio, así como una reducción de su impacto en el medio ambiente, y un mayor confort y salud para quien vive, trabaja o utiliza el edificio.

Se trata de un sistema de puntos muy sencillo y transparente que evalúa distintas características ya definidas de los edificios en distintas fases de desarrollo. Evalúa impactos en 10 categorías (Gestión, Salud y Bienestar, Energía, Transporte, Agua, Materiales, Residuos, Uso ecológico del suelo, Contaminación, Innovación) y otorga una puntuación final de 1 a 5 estrellas que sirve de referencia, junto al Manual Técnico de la metodología, para una construcción más sostenible. Contempla tanto la fase de diseño como las de ejecución y mantenimiento, disponiendo de diferentes esquemas de evaluación  en función de tipología/uso del edificio.

El objetivo de este curso es que los alumnos adquieran los conocimientos clave de los principios de construcción sostenible y la Certificación BREEAM® y obtener la condición de BREEAM Asociado. Este reconocimiento distingue a los profesionales que dominan los conceptos clave de la metodología y del sistema de certificación tras superar esta formación específica, además de recibir un diploma acreditativo, figurar en el listado oficial web y acceder a la formación reducida de Nueva Construcción y Vivienda. En definitiva, es el primer paso que debe cumplir un aspirante a Asesor BREEAM® (únicos profesionales que pueden ofrecer servicios de evaluación de sostenibilidad de edificios según su estándar en el mercado, y que cuentan con el aval y reconocimiento de ENAC).

1.      Introducción a la sostenibilidad y prácticas de construcción sostenible.

2.      Introducción a BREEAM (desde 1990) y BREEAM en España (desde 2010).

3.      El valor de la certificación y sus principios.

4.      El rol de un Asesor en el proceso de evaluación.

5.      Esquemas de certificación (Urbanismo, Nueva Construcción, Vivienda, En Uso).

6.      Realización de un ejercicio de evaluación y revisión del mismo.

7.      El proceso de evaluación y la garantía de calidad.

8.      Proceso de certificación de edificios singulares (BREEAM A Medida).

9.      Examen test de 10 preguntas y Revisión del examen. 

El curso está dirigido a profesionales comprometidos con la construcción sostenible y que deseen iniciarse en los conceptos clave de esta metodología líder en el mundo. Es imprescindible para técnicos de estudios de arquitectura e ingeniería, promotores, constructores, gestores inmobiliarios, etc. que precisen conocer las claves de una metodología nacida en el Reino Unido en 1990 y adaptada al idioma, normativa y práctica constructiva de España en el año 2010.

El curso práctico de coordinadores de seguridad y salud en la construcción se ha estructurado en seis bloques que abordan temáticas variadas pero muy concretas relacionadas con las obras sin proyecto, obras singulares, montaje de andamios o como actuar ante un accidente laboral.

Por supuesto se tratarán a fondo y desde un punto de vista eminentemente práctico los procedimientos y aspectos claves que ha de tener en cuenta el coordinador de seguridad y salud en las obras de construcción y que le ayudará a responder cuestiones del tipo:

- ¿Cuáles son sus funciones y obligaciones como coordinador de seguridad y salud?

- ¿Qué métodos de trabajo puede utilizar en la coordinación?

- ¿Cómo puedo planificar la labor del coordinador?

- ¿Qué tengo que exigir a las empresas y/o autónomos?

- ¿Cómo documentar el trabajo del técnico?

- ¿Cuándo y cómo debo escribir en el libro de incidencias?

Se presentarán ejemplos prácticos de obras reales coordinadas por el ponente, que presentarán una variedad de situaciones a considerar por el coordinador ante determinados trabajos.

BLOQUE 1. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA COORDINACIÓN DE SEGURIDAD y SALUD. PARTE 1

1.1. Funciones del técnico que ejerce la coordinación.

1.2. Visita al solar, local o edificio donde se ejecutará la obra.

1.3. Proyecto, estudio o estudio básico y plan de seguridad y salud, o documento de gestión preventiva.

1.4. Planificación de la labor del coordinador.

1.5. Aprobar el plan de seguridad y salud o supervisar el documento de gestión preventiva.

1.6. Métodos de trabajo y secuencia de tareas.

1.7. Organización de la obra y ritmo de los trabajos.

BLOQUE 2. COORDINACIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN OBRAS MENORES SIN PROYECTO

2.1. Definición de obra de construcción y de proyecto.

2.2. Obras sin proyecto.

2.3. ¿Es necesaria la designación del coordinador de seguridad en las obras sin proyecto?

2.4. Documento de referencia para estas obras y con el que conviene que trabaje el coordinador de seguridad.

BLOQUE 3. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA COORDINACIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD. PARTE 2

3.1. Coordinación de actividades empresariales.

3.2. Documentación de equipos de trabajo y de empresas.

3.3. Autorización para el uso de maquinaria.

3.4. Reuniones por inicio de trabajos y de coordinación.

3.5. Instrucciones escritas.

3.6. El libro de incidencias u otro soporte documental.

3.7. La finalización de la coordinación.

BLOQUE 4. COORDINACIÓN DE SEGURIDAD y SALUD EN OBRAS SINGULARES

4.1. Presentación de 6 ejemplos prácticos, de obras reales coordinadas por el ponente, que presentarán variedad de situaciones a considerar por el coordinador ante determinados trabajos.

BLOQUE 5. SEGURIDAD Y SALUD EN EL MONTAJE DE ANDAMIOS

5.1. Tipologías de andamios.

5.2. Normativa específica y de aplicación a cada tipología.

5.3. Medidas básicas de seguridad en su montaje, utilización y desmontaje.

5.4. Documento o certificado de montaje de andamio.

5.5. Posibles actuaciones del coordinador de seguridad y salud frente a trabajos con andamios.

BLOQUE 6. ACTUACIÓN DEL COORDINADOR DE SEGURIDAD y SALUD ANTE UN ACCIDENTE LABORAL

6.1. Actuación de la Inspección de Trabajo ante un accidente laboral.

6.2. Medidas que se pueden derivar.

6.3. Comparecencia del promotor o del coordinador de seguridad ante la Inspección de Trabajo.

6.4. Posibles consecuencias para el promotor y el coordinador de seguridad.

6.5. Recomendaciones para el técnico que ejerce las funciones de CSS.

Didáctica con apoyo de prácticas y ejemplos. Se debe asistir con ordenador propio.

Se va a transmitir por videoconferencia. Las grabaciones de todas las sesiones del curso se facilitarán una vez finalizado el curso, durante 1 mes, sin posibilidad de descarga.

La formación de un técnico especialista capaz de diseñar y gestionar las partes de una edificación producidas industrialmente con los recursos actuales, a partir de sus conocimientos propios dentro del campo de la Arquitectura, la Ingeniería, o la Arquitectura Técnica.

El asistente a este curso adquirirá las competencias necesarias con las  que conocer en profundidad los diferentes sistemas constructivos disponibles en el mercado actual y así poder elegir el más adecuado para cada proyecto, gestionar la construcción empleando metodologías y procesos avanzados, controlar la fabricación de componentes  industrializados y el montaje en obra de los mismos de forma solvente

Módulo 1.

Fundamentos y estrategias para la industrialización de la construcción (24h). Enero 2020.

Módulo 2.

Análisis de sistemas constructivos industrializados (40h). Febrero 2020.

Módulo 3.

BIM e industrialización abierta (32h). Marzo 2020.

Módulo 4.

Multitrade prefabrication / Industrialización de proximidad (24h). Abril 2020.

Módulo 5.

Fabricación de componentes industrializados (32h). Mayo 2020.

Módulo 6.

Gestión de proyectos, calidad, prevención, sostenibilidad en la industrialización (32h). Junio 2020

Dirigido a:

Los profesionales tales como Arquitectos, Arquitectos Técnicos, Ingenieros, que intervienen en el proceso de promoción inmobiliaria, proyectistas, directores de obra y técnicos de empresas constructoras.

El objetivo de este cuarto módulo es múltiple, ya que se tratarán tres temas.

En primero de los objetivos será aprender la operativa de puesta en práctica de los conceptos aprendidos en los módulos anteriores. A tal efecto se expondrán dos ejemplos de intervención en edificios existentes, desde la inspección previa a la resolución de los refuerzos necesarios en obra. El primero de los ejemplos contempla diversos detalles para la reparación y adecuación de un edificio con estructura de madera a pública concurrencia. El segundo de los ejemplos consiste en la inspección y reparación de una cubierta con cerchas de madera de 16m de roble.

El segundo de los objetivos será aprender cómo debemos enfrentarnos a la apertura de catas en bases de pilares en edificios existentes con estructura de madera. Se expondrán las consideraciones previas a tener en cuenta y la metodología para la apertura de catas.

El tercer y último objetivo será conocer la metodología y operativa de las intervenciones a nivel urbano de tratamientos contra las termitas (Mapas de Termitas). Se repasará la biología y tratamientos tipo para termitas ampliado con la operativa de aplicación a nivel urbano para su control.

1. Ejemplos de intervención

·         Ayuntamiento de Berastegi

·         Iglesia de San Pedro, Bergara

2. Intervención en bases de pilares: apertura de catas, apuntalamiento y reparación

3. Gestión de la termita urbana (Mapas de termitas)

La supresión de barreras arquitectónicas se enmarca dentro del mandato a los poderes públicos, contenido en el art.49 de la Constitución Española (CE), de realizar una política de integración de las personas con discapacidad física, sensorial o psíquica, a las que, afirma el citado artículo, ampararán especialmente para el disfrute de los derechos que la Constitución otorga a todos los ciudadanos. 

La accesibilidad en el ámbito técnico y social es la posibilidad de las personas de gozar de las adecuadas situaciones de autonomía como condición primordial para el desarrollo de las actividades de la vida diaria, sin restricciones derivadas de la inadecuación del medio físico para su integración social y equiparación de oportunidades en el entorno urbano, el arquitectónico, el transporte, las comunicaciones y la información.

Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de Derechos de las Personas con Discapacidad y de su Inclusión Social (LGDPDIS), define la accesibilidad universal como “la condición que deben cumplir los entornos, procesos, bienes, productos y servicios, así como los objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos, para ser comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas en condiciones de seguridad y comodidad y de la forma más autónoma y natural posible. Presupone la estrategia de «diseño para todos» y se entiende sin perjuicio de los ajustes razonables que deban adoptarse”.

Por otro lado, la  LGDPDIS, establece que “las normas técnicas sobre edificación incluirán previsiones relativas a las condiciones mínimas que deberán reunir los edificios de cualquier tipo para permitir la accesibilidad de las personas con discapacidad”. El Código Técnico de la Edificación  (CTE), es el marco normativo por el que se regulan las exigencias básicas de calidad que deben cumplir los edificios, incluidas sus instalaciones, para satisfacer los requisitos básicos de seguridad y habitabilidad, en desarrollo de lo previsto en la disposición final segunda de la Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación.

Por ello estas condiciones básicas de accesibilidad, fueron incluidas dentro del CTE, concretamente en el “Documento Básico de Seguridad de Utilización y Accesibilidad” (DB_SUA), aprobado por el Real Decreto 173/2010 de 19 de febrero. Pero también parte de ellas se recogieron en el "Documento Básico de Seguridad contra Incendios". (DB_SI) sobre todo lo relacionado con la evacuación de personas con discapacidad.

El CTE, se aplica tanto a las obras de edificación de nueva construcción como también a intervenciones en los edificios existentes. No obstante y según el estudio “La accesibilidad de la nueva vivienda en España” elaborado por la Fundación Mutua de Propietarios en colaboración con la Cátedra UNESCO de Vivienda de la Universidad Rovira i Virgili de Tarragona (marzo 2018), solo un 2% los edificios construidos después de 2011 son universalmente accesibles a pesar de que ya debieron construirse conforme a lo dispuesto en el DB_SUA.

No podemos olvidar que después de la Sentencia 143/2017, de 14 de diciembre de 2017 del Tribunal Constitucional, (BOE, 17/01/2018), que declaró inconstitucionales y nulos los apartados 2 a 6 del artículo 29, el artículo 30, la DT 2ª y la DF 1ª del Real Decreto Legislativo 7/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Suelo y Rehabilitación Urbana, los propietarios de inmuebles ubicados en edificaciones con tipología residencial de vivienda colectiva podrán ser requeridos por la Administración competente, para que acrediten la situación en la que se encuentran aquéllos, al menos en relación con el estado de conservación del edificio y con el cumplimiento de la normativa vigente sobre accesibilidad universal, así como sobre el grado de eficiencia energética de los mismos.

Analizar el contenido tanto del DB_SUA como del DA DB_SUA/2 y su aplicación en edificios de tipología residencial vivienda colectiva existentes, así como su repercusión en el Informe de Evaluación de Edificios, con el fin último de conseguir edificios de viviendas utilizables y practicables por todas las personas en condiciones de seguridad y comodidad y de la forma más autónoma y natural posible.

1.- Introducción al concepto Accesibilidad Universal. Normativa de aplicación.

2.- Análisis de la situación actual del parque inmobiliario español en relación a la accesibilidad. 

3.- Tipos de obras de mejora de la accesibilidad en edificios sometidos a la ley de la Propiedad Horizontal.

4.- Concepto y límite del ajuste razonable.

5.- Aplicación del DB_SUA en edificios de vivienda colectiva.

5.1.- Condiciones funcionales del edificio.

5.2.- Dotación de elementos accesibles.

5.3.- Información y señalización de elementos accesibles.

6.- Aplicación del DA DB_SUA/2 en edificios existentes.

6.1.- Obras de mejora de accesibilidad en accesos y pequeños desniveles. 

6.2.- Obras de instalación o sustitución de ascensor.

7.- Evaluación de las condiciones básicas de accesibilidad en el Informe de Evaluación de Edificios.

8.- Casos prácticos.

Haremos un recorrido práctico por la gestión ágil de proyectos, potenciando la formación de un equipo de alto rendimiento.

Trabajaremos con Trello, herramienta colaborativa muy sencilla y gratuita. Es una aplicación web que no requiere ningún tipo de instalación. No ha de confundirse por su simpleza, ya que si se organiza bien, tiene un gran potencial.

Se puede abrir en cualquier terminal, incluso tiene aplicación móvil. Al trabajar en la nube, la comunicación es en tiempo real y el equipo está siempre al corriente. Fácil para gestionar notificaciones y direccionarlas.

Aprenderemos a utilizar esta herramienta integrándose con otras como: Google Drive o Calendar, Dropbox, Slack, Gantt...

El objetivo de este curso es:

·         Aprender a gestionar de manera práctica y dinámica un proyecto.

·         Dirigir un equipo de manera fácil y visual mejorando la interacción de los colaboradores.

·         Adquirir un enfoque estratégico del funcionamiento de un equipo de alto desempeño: autogestión, multidisciplinado, etc.

·         Generar una plataforma de gestión transparente que mejore la confianza de nuestros clientes.

·         Desarrollar un entorno que favorezca la innovación y gestión eficiente de la incertidumbre.

·         Conseguir un modelo de trabajo basado en la autorrealización.

Día 1. Estudiamos el enfoque general de Trello y aprendemos a manejarlo alineado con las metodologías ágiles

• Conceptos básicos • Trabajar en la nube

• Enfoque ágil para la gestión de proyectos

• La potencia de los proyectos colaborativos • Introducción a Trello

• Enfoque estratégico de la herramienta

• Roles

• Eventos

• Artefactos

• Manejo básico

• Kanban como radiador de información.

Día 2. Veremos Trello a nivel experto, mediante el método del caso aprendemos a utilizar de manera profunda la herramienta.

• Descripción del caso

• Configurar el equipo

• Generar los tableros de gestión

• Entradas - Producción - Salida

• Control Integrado de Cambios

• Registros

• Incidencias

• Supuestos

• Gestión de la Configuración CDE

• Integración con Google Drive o Dropbox

• Gestión del Alcance

• Conformación de la EDT mediante el etiquetado

• Gestión del Plazo

• Integración con Canlendar

• Integración con Gantt

• Gestión de las Comunicaciones

• Integración con Slack

Este curso se plantea con la intención de proporcionar una formación especializada en el campo de la PATOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN, de forma tal que se abarque de forma extensiva el conocimiento de todas aquellas áreas o materias que resulten incidentes en la interpretación de las diferentes lesiones que pudieran presentar los distintos sistemas constructivos que componen los edificios, y por lo tanto sirva para emitir el diagnóstico correcto acerca del mal que les aqueja.

La intencionalidad extensiva que se pretende conferir a este curso, no puede por menos que resultar de carácter básico e inicial, pues como se verá en cada una de las materias que se aborden, todas y cada una de ellas pudieran constituir por sí mismas, una auténtica rama de especialización propia de otras disciplinas científicas o técnicas. No obstante, el ámbito de conocimiento que se propone constituirá al menos un punto de partida para la ampliación del mismo y siempre, en cualquier caso, un conocimiento básico e inicial del estado de las cosas que todo patólogo debe adquirir.

No se debe perder en ningún momento, a lo largo del curso, el aspecto eminentemente práctico del estudio patológico (encaminado siempre al correcto diagnóstico) aunque para ello se tenga que descubrir el “por qué” de la ocurrencia de determinados procesos mecánicos, físicos o químicos que inciden en la manifestación de las lesiones que se observan en los edificios.

Del mismo modo y considerando que el objetivo final de un informe de patología es el correcto diagnóstico, la experiencia en la práctica patológica, nos muestra que no en pocas ocasiones el informe patológico aboca en un informe de tipo forense.

Por lo tanto, en este curso, se dará cabida no sólo a la importancia de la adopción de un método técnico-científico en las tareas de investigación patológica, alejándonos de nuestro “saber y entender” tanto en cuanto ni se sepa ni se entienda y reconociendo hasta donde alcanzan nuestros conocimientos en otras disciplinas científicas y hasta donde queremos que éstos lleguen. Todo ello aderezado de una buena dosis de coherencia, credibilidad y sentido común.

Intencionadamente, se dejan fuera del curso la patología de las instalaciones, las cuales frecuentemente o se refieren a incumplimientos normativos de las mismas o a deficiencias en su montaje e instalación, manifestándose en forma de averías.

No obstante, las anomalías producidas por defectos de instalaciones se manifiestan como daños en otros sistemas constructivos, por lo que se realizarán las oportunas referencias a los efectos o patología con origen en instalaciones, con especial incidencia en los requisitos básicos relativos a la habitabilidad que establece la LOE en su artículo 3c y los Documentos Básicos del CTE, HS (Salubridad) y HR (Protección frente al ruido).

Finalmente, y reafirmando la intencionalidad de transmitir más que de la de enseñar, el objetivo de este curso se resumiría en:

“De lo que vemos al por qué” y no “del por qué a lo que vemos”

El contenido que se propone a continuación se desarrollará siempre desde un punto de vista práctico y con permanentes referencias a casos reales, de forma tal que el alumno pueda valorar la dimensión práctica y experimental de todos los conceptos teóricos que se aborden.

Al objeto de mostrar una visión en conjunto del contenido del curso, éste se clasificará mediante la exposición de cuatro Módulos (coincidentes con las cuatro jornadas previstas para este curso), dentro de los cuales se expondrán los diferentes temas.

MÓDULO 1

1.       El estudio del proceso patológico.

2.       El informe patológico.

3.       Teoría de la fisuración.

MÓDULO 2

4.       Patología de las cimentaciones y muros de contención.

5.       El estudio geotécnico.

6.       Patología de las estructuras de hormigón armado.

7.       Ensayos de información.

MÓDULO 3

8.       Química del hormigón.

9.       Patología de las estructuras de acero.

10.    Patología de las estructuras de madera.

MÓDULO 4

11.    Patología de la envolvente del edificio.

12.    Patología higrotérmica y adherencia.

13.    Humedades.

La situación provocada por la pandemia originada por el COVID-19, está generando graves problemas de salud en las personas e incluso la muerte. Los establecimientos de pública concurrencia y los centros de trabajo deben tener previsto planes de seguridad adaptados a sus necesidades de manera específica y basados en un estudio técnico serio.

La aplicación informática gratuita Open BIM COVID-19 permite realizar por parte un técnico un estudio detallado de medidas de seguridad a adoptar, verificando las distancias de seguridad en función de las características del edificio y de la ocupación y medidas de seguridad previstas.

Estas comprobaciones se realizan sobre un modelo 3D implementando los elementos necesarios para realizar las comprobaciones en base a los criterios prefijados, obtener planos, listados justificativos y el presupuesto de estos.

Puede extraerse una documentación que acredite técnicamente las medidas de seguridad aplicadas frente a las personas que acceden a los locales o establecimientos y, frente a las propias administraciones públicas que pudieran exigirlo.

1.            BIMserver.center

2.            Modelo arquitectónico inicial. CAD/BIM

3.            Mobiliario

4.            Entorno de trabajo de Open BIM COVID-19

5.            Configuración de datos generales

6.            Definición de recintos

7.            Personas y elementos de seguridad y protección

8.            Cálculo

9.            Listados justificativos, planos y presupuesto

En el seguimiento por videoconferencia, para un máximo aprovechamiento del curso, es conveniente disponer de 2 PCs, en uno de ellos podrá seguir la videoconferencia y en el otro para realizar las prácticas

La formación de un técnico especializado que sobre la base de los conocimientos propios de los arquitectos, arquitectos técnicos e ingenieros de edificación, profundice en aquellas habilidades que mejor responden a las necesidades de la gestión integrada del proyecto.

Se trata, por tanto, de adquirir las competencias necesarias que permitan al alumno estar en disposición de dirigir de forma óptima los recursos humanos y materiales, a lo largo del ciclo de vida completo del proyecto, y aquellos conocimientos sobre las técnicas adecuadas que permiten conseguir los objetivos prefijados de alcance, coste, plazo y calidad, así como la satisfacción de todas las partes  nteresadas en el proyecto.

El módulo opcional de preparación a los exámenes de certificación Project Manager Professional (PMP) y/o Certified Asociate Project Manager (CAPM)®  otorgadas por el Project Management Institute (PMI)®  , está directamente orientado a que los participantes superen dichos exámenes, además de capacitar al profesional para participar en proyectos transnacionales con equipos multidisciplinares dentro de las organizaciones cada vez más globalizadas que operan en mercados internacionales.

Dirigido a

Los profesionales que intervienen en el proceso de la promoción  inmobiliaria, tales como arquitectos, arquitectos técnicos, ingenieros, abogados, economistas y agentes del sector inmobiliario y de la construcción.

Dirección de la gestión de proyectos

Introducción

• La figura del “Project Management”. Cometidos y perfiles profesionales. Responsabilidades. Entorno de en el sector de la construcción en España. Aspectos legales y encuadre del y su equipo en la LOE

• Negocios que requieren los servicios del para la construcción de sus edificios.

• Asociaciones nacionales e internacionales de PM.

• Metodologías de gestión de proyectos y normas internacionales.

• Código de conducta y ética en el ejercicio profesional.

Sistemas de gestión, calidad del proyecto y de las obras y certificaciones de edificios

• Calidad y control de calidad en el proceso inmobiliario.

• Gestión de la calidad, aseguramiento de la calidad y búsqueda de la excelencia. Planificación y gestión de la calidad en el Project Management. Normativas de referencia ISO 9000, ISO 10006, ISO 14001.

• Gestión de la PRL (Normativa española  norma OHSAS 18001:2007)..

• Normativa técnica y urbanística de obligado cumplimiento en edificación.

• Implantación, coordinación y seguimiento del proyecto. Auditoría y gestión documental del proyecto. Gestión,  coordinación y seguimiento de las obras y de las instalaciones (ejecución y materiales).

• Certificados de calidad de edificios. Certificaciones internacionales de sostenibilidad y de eficiencia energética.

Gestión empresarial del PM

• Ciclo de vida de un proyecto. Agentes interesados en un proyecto. 

• Influencias de la organización (sistemas de organización, culturas, estructura, PMO).

• Conceptos financieros básicos. Finanzas operativas: análisis y diagnóstico financiero. Finanzas estructurales: análisis de proyectos de inversión. Decisiones sobre deuda y capital.

• Venta de los servicios del PM. Honorarios por los servicios del PM y del equipo técnico.

• Líneas directrices para la gestión de proyectos (Borrador ISO/DIS 21500).

• Modelo de sistema de gestión de la oficina del PM.

Gestión integrada de proyectos

Plan de gestión del proyecto

• Implantación del sistema, administración e instrucciones. Seguimiento y control del proyecto.Control de cambios y desviaciones. Archivo y tratamiento de la documentación.

• Comunicación, negociación y liderazgo. Sistemas de información del proyecto. Herramientas informáticas para la gestión de comunicaciones. Herramientas colaborativas SIC. Redes y tecnología de comunicación y acceso a documentación.

• Gestión del equipo técnico del proyecto y de los colaboradores. Intervinientes en el equipo de proyecto. Gestión del equipo de proyecto. Roles, responsabilidades. Gestión de reuniones. Técnicas de negociación y resolución de conflictos.

• Gestión financiera de distintos negocios inmobiliarios y proyectos. Análisis financieros de proyectos inmobiliarios. Inversiones y  valoraciones inmobiliarias. “Project finance”. Financiación de  proyectos de gran envergadura. Concesiones administrativas.

• Gestión medioambiental. Impactos medioambientales en el sector de la construcción (fabricación, gestión de residuos,...). Evaluación del impacto ambiental de proyectos. Evaluación del impacto  ambiental de actividades (eficiencia energética, ruido, vertidos,...). Verificación de la implantación y del control del sistema de gestión medioambiental.

• Gestión de riesgos técnicos y económicos. Identificación, evaluación, prevención y control de riesgos. Análisis cualitativos y cuantitativos. Transferencia del riesgo (seguros). Gestión del valor ganado.

• Gestión de la prevención de riesgos laborales. Responsabilidades de los intervinientes en materia de PRL.

• Verificación de la implantación y del control del sistema de gestión de PRL.

• Gestión de reclamaciones. Resolución y control. • Gestión de la contratación. Concepto jurídico y estructura. Entorno laboral y mercantil. El contrato de obra. Contrato con subcontratistas y proveedores. Gestión y control de la contratación.

Informes

• “Project monitoring” (supervisor de la marcha del proyecto o de alguna de sus partes).

• “Due diligence” (auditoría técnica).

Gestión operativa del proyecto

Planificación del proyecto

• Toma de datos del cliente.

• Plazos, precios y recursos. Gestión de tiempos. Planificación del proyecto. Gestión de plazos. Sistemas informáticos. Microsoft Project.

• Gestión de costes. Costes del suelo. Costes técnicos del proyecto. Costes de construcción. Presupuesto de contingencias. Implantacióndel sistema de gestión y control de costes de la construcción. Estimación de costes y plazos sobre anteproyecto y sobre proyecto básico.

• Estudio de viabilidad del proyecto. Tipos de negocios inmobiliarios y estudios de viabilidad específicos. (Comercial, oficinas, ocio,  hostelero, industrial y vivienda).

• Estructura de desagregación del proyecto.

• Exposición de sistemas empleados en proyectos de distinta tipología.

• Programas de gestión de contenidos y BIM

Diseño

• Gestión del diseño e ingeniería del valor. Establecimiento de los criterios de diseño. Verificaciones al diseño.

• Soluciones alternativas al diseño.

• Urbanismo, arqueología, geotecnia, contaminación del terreno, entorno de la obra (tráfico, edificios y solares,...), medioambiente, suministros, propietarios, impuestos y tasas.

Construcción

• Características específicas, dimensionado y organización de los equipos de obra. Contratación de obras y compras.

• Planificación técnica de la obra. Organización, seguimiento, control y optimización de recursos en el transcurso de la obra. Resolución de problemas, de dificultades constructivas y de imprevistos.

• Desactivación de obras. Recepción, liquidación y garantías. Documentación final del proyecto.

Introducción a la gestión de los inmuebles y sus servicios. “FacilityManagement”

• Gestión de la explotación y de los sistemas del edificio. Gestión de la conservación y mantenimiento del edificio.

Licitaciones internacionales

• Introducción. El mercado de la licitación internacional. Papel del Project Manager. Estrategia de acceso. Identificación y selección. Formación de consorcios.

• Expresiones de interés y precalificaciones. Estudio de los pliegos. Pautas generales de la preparación de Ofertas. Documentación administrativa. Oferta técnica. Oferta Económica. Análisis de riesgos. El contrato. Negociación de clausulas. Ejemplo práctico